ABWEICHENDES UND SÜCHTIGES VERHALTEN VON KINDERN UND JUGENDLICHEN

ABWEICHENDES UND SÜCHTIGES VERHALTEN VON KINDERN UND JUGENDLICHEN

Zweck: eine Vorstellung vom abweichenden und süchtig machenden Verhalten von Kindern und Jugendlichen zu geben.

- die Konzepte von "abweichendem" und "süchtig machendem" Verhalten zu studieren;

- das Konzept der "Norm" und die Gründe für abweichendes Verhalten studieren;

- das Konzept des Suchtverhaltens erforschen;

- Betrachten Sie die Klassifizierung und die Faktoren des Suchtverhaltens.

- die Stadien der Entstehung von Suchtverhalten untersuchen;

- Betrachten Sie abweichendes und süchtig machendes Verhalten von Kindern und Jugendlichen.

Die Haupttypen von Verhaltensstörungen bei Schülern sind: abweichendes Verhalten und Suchtgefahr.

DEVIANTES VERHALTEN sind Handlungen (Handlungen eines Individuums), die nicht den Erwartungen und Normen entsprechen, die sich tatsächlich entwickelt haben oder in dieser Gesellschaft offiziell etabliert sind.

Die Norm ist ein Maß für das nützliche und daher typische menschliche Funktionieren. Der Verhaltenskodex enthält normalerweise mehrere Aspekte:

1) eine Regel (Rezept), die als Muss gilt;

2) objektives Verhalten und menschliches Handeln;

3) eine subjektive Vorstellung davon, was ist und was sein sollte.

Verhalten ist eine Reihe menschlicher Reaktionen auf äußere und innere Reize, die durch die größte Repräsentativität gekennzeichnet sind, dh Typizität, Optimalität, Nützlichkeit, körperliche und geistige Normalität. Umgekehrt entspricht abnormales oder abweichendes Verhalten nicht den sozialen, sozialen, moralischen Anforderungen und ist nicht repräsentativ, d. H. atypisch, missbilligt, schädlich, verurteilt und daher pädagogischer Prävention unterworfen.

GRÜNDE FÜR ABWEICHENDES VERHALTEN.

Abweichendes Verhalten ist nicht mit dem Tod von Nervenzellen im Gehirn verbunden, sondern mit deren Funktionsstörung, einer Änderung der "Art" der Aktivität.

Neuropsychiatrische Ärzte glauben manchmal, dass milde Formen abnormalen Verhaltens eine Art minimale Hirnfunktionsstörung sind. Gleichzeitig werden zwei Typen unterschieden: Hyperdynamie und Hypodynamie (Hyperdynamie ist übermäßige Aktivität und Hypodynamie ist unzureichend). Beide weisen auf die Schwäche der Nervenprozesse hin, da die Handlungen des Kindes sein Ziel nicht erreichen. Ein übermäßig aktives Kind handelt unberechenbar, übernimmt alles, aber ohne eine Sache zu beenden, übernimmt es eine andere, packt alles. Er langweilt sich schnell mit Spielzeug, selbst mit denen, die er wirklich haben wollte. Wenn er aufgeregt ist, wird er unkontrollierbar, schreit, rennt weg, wischt Erwachsene ab.

Ein unzureichend aktives Kind hingegen zeigt kein offensichtliches Interesse an irgendetwas, reagiert nicht auf das Spiel, erreicht sein Ziel nicht, lehnt Unterhaltung ab, genießt eindeutig kein neues Spielzeug, reagiert emotional schlecht auf Bücher und Fernsehsendungen. Er widersetzt sich nicht der Intervention von Erwachsenen, kommt ihren Forderungen jedoch nicht vollständig nach. Die Aufmerksamkeit eines solchen Kindes wird zerstreut, das Gedächtnis wird reduziert. Im Gegensatz zu anderen Kindern, die auch äußerlich inaktiv sind, aber ihr eigenes Innenleben führen, haben diese Kinder keine wirklichen Hobbys, da sie sich auf nichts konzentrieren können.

VERHINDERUNG DES ABWEICHENDEN VERHALTENS.

Frühe Prävention umfasst:

das Studium der individuellen psychologischen Eigenschaften einer Person ab dem Moment, in dem ein Kind eine Bildungseinrichtung betritt;

Identifizierung einer Gruppe von Kindern, deren Verhalten durch Abweichung von allgemein anerkannten Maßnahmen alarmierend ist;

Beobachtung der Charakterbildung eines jugendlichen Kindes.

Durch frühzeitige Prävention werden vorbeugende Maßnahmen entwickelt, um die Ursachen und Bedingungen zu beseitigen, die zu Abweichungen im Verhalten und in der Entwicklung von Kindern führen.

Die Verhinderung abweichenden Verhaltens soll verhindern, dass Jugendliche negativere Verhaltensqualitäten entwickeln: Alkohol, Drogenkonsum und Konfliktneigung. In dieser Phase der Persönlichkeitsbildung wird soziale und psychologische Prävention als soziale Unterstützung für einen Teenager angesehen. Abweichungen im Verhalten von Kindern und Jugendlichen sind ein Signal für eine negative Persönlichkeitsentwicklung.

Um diese Probleme zu lösen, wird ein System von Maßnahmen entwickelt, um Abweichungen im Verhalten von Kindern und Jugendlichen zu verhindern, darunter:

Interviews und Umfragen, um Kontakt zu Kindern und Jugendlichen herzustellen, die Sozialhilfe benötigen.

komplexe diagnostische Verfahren zur Identifizierung einer Veranlagung für Verhaltensabweichungen;

Studium der familiären Atmosphäre und Umwelt.

Verschiedene Ansätze in der Technologie der sozialpsychologischen Prävention ermöglichen es dem Lehrer, seine Aktivitäten auf die Erziehung eines Teenagers zu konzentrieren,

Arten der Prävention: medizinisch, psychologisch, pädagogisch.

Solche Kinder müssen mit Medikamenten behandelt werden und Aktivitäten ausführen, die das Nervensystem stärken. Es wird ein Körperhärtungssystem benötigt, bei dem Bewegung eine führende Rolle spielt.

Übung fördert

Sauerstoffversorgung des Gehirns,

helfen, mit Stress umzugehen.

verbessern Stoffwechsel, Appetit und Schlaf.

Aktivieren Sie das Gehirn als Ganzes.

Schließlich benötigen Kinder mit minimaler zerebraler Dysfunktion spezielle psychotherapeutische Sitzungen mit einem Psychologen. Übermäßig aktive Kinder müssen Selbstmanagementfähigkeiten entwickeln, Ausdauer und Geduld entwickeln. Bei denen, die nicht aktiv genug sind, im Gegenteil - die Lebendigkeit der Reaktion, Mobilität, Aktivität.

Beides kann erreicht werden, indem das Kind wirklich fasziniert wird, ein "Schlüssel" für es aufgehoben wird und natürlich ohne beschämende Etiketten an ihm aufzuhängen.

Eltern sollten Verbündete ihrer Kinder werden, keine Gegner.

Ein Kind mit abweichendem Verhalten braucht seitens der Fachkräfte einen individuellen Ansatz..

Das Kind muss das Gefühl haben, als Person verstanden und berücksichtigt zu werden.

Das süchtig machende Verhalten wird durch eine bösartige Tendenz bestimmt, eine Gewohnheit der Versklavung mit Hilfe von Substanzen: Alkohol, Drogen, Beruhigungsmittel, führt zu einem Bruch mit dem vorherigen Freundeskreis, der Welt der echten Empfindungen.

Das Vorhandensein von Suchtverhalten weist auf eine beeinträchtigte Anpassung an die veränderten Bedingungen der Mikro- und Makroumgebung hin. Durch sein Verhalten "schreit" das Kind über die Notwendigkeit, ihm Soforthilfe zu leisten, und Maßnahmen in diesen Fällen erfordern in größerem Maße präventive, psychologische, pädagogische und pädagogische Maßnahmen als medizinische.

Suchtverhalten ist eine Übergangsphase und gekennzeichnet durch den Missbrauch einer oder mehrerer psychoaktiver Substanzen in Kombination mit anderen, manchmal kriminellen Verhaltensstörungen. Unter ihnen identifizieren Experten den gelegentlichen, regelmäßigen und ständigen Gebrauch von psychoaktiven Substanzen (PAS).

Traditionell umfasst Suchtverhalten: Alkoholismus, Drogenabhängigkeit, Drogenmissbrauch, Tabakrauchen, dh chemische Sucht und nicht chemische Sucht - Computersucht, Glücksspiel, Liebessucht, sexuelle Sucht, Workaholismus, Nahrungssucht (übermäßiges Essen, Hunger).

GRÜNDE FÜR SÜCHTIGES VERHALTEN

Suchtgefahr ist eine Folge des Verstehens der eigenen Inkonsistenz, der chronischen Unzufriedenheit mit dem Leben und des Selbstzweifels. Der Wunsch des Kindes um jeden Preis, das Selbstvertrauen und den Respekt anderer wiederzugewinnen, führt zu einer unangemessenen, manchmal tödlichen Form von Suchtverhalten.

Kinder mit süchtig machenden Verhaltensweisen sind im Rahmen einer Massenschule am schwierigsten auf psychologische und pädagogische Einflüsse zu reagieren, da sie das Ergebnis einer irreparablen Form pädagogischer Vernachlässigung werden. Die Umsetzung von diesbezüglichen Korrekturmaßnahmen wird durch die Notwendigkeit einer medizinischen Behandlung und häufig durch die Einbeziehung der Justizbehörden in den Bildungsprozess erschwert.

Der Teenager ist aufgrund des Wunsches nach Rebellion oft in asoziale Jugendgruppen involviert. In der Regel gibt es einen Übergang von der Übertreibung der eigenen Verdienste zur Selbstentwertung..

Die Peer Group kann ein zentraler Faktor für asoziales Verhalten sein. Die Notwendigkeit, die eigene Position zu stärken und ein zentraler Faktor für asoziales Verhalten zu sein. Die Notwendigkeit, die eigene Position zu stärken und unter Gleichaltrigen akzeptiert zu werden, trägt häufig zu einem unvorhergesehenen Abrutschen in ungewöhnliche Verhaltensweisen bei. Sucht kann auch aus dem starken Bedürfnis von Jugendlichen nach Peer-Führung resultieren, wenn sie nicht in der Lage sind, auf andere Weise einen Führungsstatus zu erlangen.

Sucht wird durch das Motiv ausgelöst, einen emotionalen Zustand der Zufriedenheit und des Selbstbewusstseins zu erreichen. In der Zeit der Dominanz der Sucht ist der Teenager von der Gesellschaft isoliert und kann nur mit denselben Süchtigen kommunizieren. Angehörige sind sich der "Zerstörung der Persönlichkeit" sehr bewusst, da nicht nur die Psyche, sondern auch die Gesundheit durch eine allgemeine Vernachlässigung ihrer selbst, ihres Körpers und ihres persönlichen Lebens zerstört wird.

Meistens ist es die begrenzte Auswahl an Strategien zur Überwindung der Krise und die ungünstigen familiären Bedingungen, die die gesamte Häufigkeit des Rückgriffs auf Sucht bestimmen. Weniger häufig unterscheiden Psychologen eine geringe Erfahrung mit kurzfristigen Schwierigkeiten.

Die folgenden Suchtarten bei Jugendlichen können bedingt unterschieden werden.

Zur Verwendung von Chemikalien (Nikotin, Alkohol, Drogen).

Zum Essen (übermäßiges Essen oder hartnäckige Selbstbeherrschung).

Zu Geld (obsessive Ersparnisse oder Ausgaben).

Für bestimmte Verhaltensweisen:

● Hobby (Beschäftigung mit der Suche nach einem Sammlerstück);

● zu Spielen (Glücksspiel oder Computer);

● ins Internet ("Einfrieren" im globalen Informationsnetz);

● zu extremen Situationen mit Lebensgefahr (einschließlich einer Reihe von Sportarten);

● zur Führung (Suche nach Situationen, die mit dem Gefühl der Macht über jemanden verbunden sind).

5. Emotionale Abhängigkeiten (das Objekt ist eine andere Person);

● romantische Sucht (ständige Suche nach dem Zustand des Verliebens);

● platonische Abhängigkeit (Ausbeutung der eigenen hohen Gefühle gegenüber einem Objekt, das offensichtlich unzugänglich ist).

Bildung von Suchtverhalten

Die Bildung von Suchtverhalten ist durch eine breite individuelle Originalität gekennzeichnet, im Allgemeinen kann hier jedoch eine Reihe regelmäßiger Stadien unterschieden werden. V. Kagan (1999) identifiziert drei Stadien narkologischer (alkoholischer und alkoholfreier) Optionen für die Bildung von Suchtverhalten:

Bühne 1. Erste Proben. Sie werden normalerweise unter dem Einfluss von jemandem oder in einem Unternehmen durchgeführt. Neugierde, Nachahmung, Gruppenkonformismus und Motive der Selbstbestätigung der Gruppe spielen hier eine bedeutende Rolle..

Stufe 2. Suchtverhalten suchen. Nach den ersten Tests wird experimentiert mit verschiedenen Arten von psychoaktiven Substanzen - Alkohol, Medikamenten, Drogen, Haushalts- und Industriechemikalien. Es wird normalerweise in der jüngeren Jugend gefunden..

Stufe 3. Übergang von Suchtverhalten in Krankheit. Es tritt unter dem Einfluss vieler verschiedener Faktoren auf, die bedingt in soziale, sozialpsychologische, psychologische und biologische Faktoren unterteilt werden können.

Soziale Instabilität der Gesellschaft, Verfügbarkeit psychoaktiver Substanzen, Mangel an positiven sozialen und kulturellen Traditionen, Kontrast im Lebensstandard, Intensität und Dichte der Migration usw..

Soziopsychologisch - ein hohes Maß an kollektiver und Massenangst, Lockerung der unterstützenden Beziehungen zur Familie und anderen positiv bedeutenden Gruppen, Romantisierung und Verherrlichung abweichenden Verhaltens im Massenbewusstsein, Mangel an attraktiven Freizeitzentren für Kinder und Jugendliche, Schwächung der Beziehungen zwischen den Generationen zwischen den Generationen.

Psychologisch - Unreife der persönlichen Identifikation, Schwäche oder Unzulänglichkeit der Fähigkeit zum internen Dialog, geringe Toleranz gegenüber psychischem Stress und begrenztes Bewältigungsverhalten, hoher Bedarf an sich ändernden Bewusstseinszuständen als Mittel zur Lösung interner Konflikte, konstitutionell akzentuierte Persönlichkeitsmerkmale.

Biologisch - die Art und "Aggressivität" der psychoaktiven Substanz, individuelle Toleranz, beeinträchtigte Entgiftungsprozesse im Körper, Veränderung der Motivations- und Kontrollsysteme im Krankheitsverlauf.

PSYCHOLOGISCHE EIGENSCHAFTEN

Folgende psychologische Merkmale von Personen mit süchtig machenden Verhaltensweisen werden unterschieden (B. Segal):

- geringere Toleranz gegenüber den Schwierigkeiten des Alltags sowie gute Toleranz gegenüber Krisensituationen;

- latenter Minderwertigkeitskomplex, kombiniert mit äußerlich manifestierter Überlegenheit;

- externe Geselligkeit, kombiniert mit Angst vor anhaltenden emotionalen Kontakten;

- der Wunsch, die Wahrheit zu sagen;

- versuchen, andere zu beschuldigen, wissend, dass sie unschuldig sind;

- der Wunsch, sich der Verantwortung bei der Entscheidungsfindung zu entziehen;

- stereotypes, sich wiederholendes Verhalten;

Normalerweise passen sich psychisch gesunde Menschen in der Regel leicht („automatisch“) an die Anforderungen des Alltags an und ertragen Krisensituationen schwieriger. Im Gegensatz zu Menschen mit verschiedenen Abhängigkeiten versuchen sie, Krisen und aufregende nicht-traditionelle Ereignisse zu vermeiden.

Die süchtig machende Persönlichkeit hat das Phänomen des "Durstes nach Nervenkitzel" (V.A. Petrovsky), das durch einen Anreiz zum Eingehen von Risiken aufgrund der Erfahrung der Überwindung von Gefahren gekennzeichnet ist.

SOZIALE AUSWIRKUNGEN.

Das Bewusstsein für die Unvermeidlichkeit von Abweichungen im Verhalten einiger Menschen schließt die Notwendigkeit eines ständigen Kampfes der Gesellschaft mit verschiedenen Formen der sozialen Pathologie nicht aus. Unter sozialer Kontrolle im weitesten soziologischen Sinne wird die Gesamtheit der Mittel und Methoden verstanden, auf die sich die Gesellschaft auswirkt

unerwünschte (abweichende) Verhaltensweisen, um sie zu beseitigen oder zu minimieren.

Die Hauptmechanismen der sozialen Kontrolle:

1) sich selbst kontrollieren, von außen durchgeführt, auch durch Strafen und andere Sanktionen;

2) interne Kontrolle durch Internalisierung sozialer Normen und Werte;

3) indirekte Kontrolle durch Identifikation mit einer gesetzestreuen Referenzgruppe;

4) "Kontrolle", basierend auf der breiten Verfügbarkeit verschiedener Wege, um Ziele zu erreichen und Bedürfnisse zu befriedigen, alternativ zu illegal oder unmoralisch.

Nur in der allgemeinsten Form kann die Strategie der sozialen Kontrolle definiert werden:

Ersatz, Verdrängung der gefährlichsten Formen der sozialen Pathologie durch sozial nützliche und / oder neutrale

Richtung der sozialen Aktivität in einem öffentlich genehmigten oder neutralen Kanal

Legalisierung (als Ablehnung der strafrechtlichen oder administrativen Verfolgung) von "opferlosen Verbrechen" (Homosexualität, Prostitution),

Vagabund, Alkohol, Drogenkonsum)

Schaffung von Organisationen (Diensten) der Sozialhilfe: Selbstmord, Narkologie, Gerontologie

Neuanpassung und Resozialisierung von Personen, die sich außerhalb sozialer Strukturen befinden

Liberalisierung und Demokratisierung des Haftregimes in Gefängnissen und Kolonien unter Ablehnung der Zwangsarbeit und Verringerung des Anteils dieser Art von Bestrafung am Strafverfolgungssystem

bedingungslose Abschaffung der Todesstrafe.

Im öffentlichen Bewusstsein gibt es immer noch einen sehr starken Glauben an verbotene und repressive Maßnahmen als den besten Weg, um diese Phänomene loszuwerden, obwohl alle Welterfahrungen auf die Unwirksamkeit harter Sanktionen seitens der Gesellschaft hinweisen.

Die Arbeit in folgenden Bereichen wirkt sich positiv aus:

1. Verweigerung der strafrechtlichen oder administrativen Verfolgung von „opferlosen Kriminellen“ (Prostitution, Landstreicher, Drogenabhängigkeit, Homosexualität usw.) unter Berücksichtigung der Tatsache, dass nur soziale Maßnahmen diese Formen der sozialen Pathologie beseitigen oder neutralisieren können,

2. Schaffung eines Systems von Sozialhilfediensten: Selbstmord, narkologische, altersspezifische (gerontologische, jugendliche), soziale Anpassung

Um Schüler mit Verhaltensstörungen zu identifizieren, können Sie die Zeichenmethode "Mann, Baum, Haus" (eine projektive Technik für die Persönlichkeitsforschung), den Bass-Darki-Fragebogen (mit Schwerpunkt auf der Diagnose aggressiver und feindlicher Reaktionen) und ein Diagnoseblatt verwenden, um die Art der Verhaltensabweichungen zu identifizieren (Anhang Nr. 1) Beobachtungsmethode.

KORREKTURARBEITSMETHODEN.

Wettervorhersage (ab 8 Jahren)

Ziele: Es gibt Tage, an denen sich Kinder (und auch Lehrer) "außer Form" fühlen. Vielleicht sind sie von Traurigkeit, Groll oder Wut überwältigt und wollen in Ruhe gelassen werden. Nachdem Kinder das Recht erhalten haben, einige Zeit allein zu sein, können sie leichter zu einem normalen Zustand zurückkehren, mit ihren Gefühlen umgehen und sich schnell in das Leben der Klasse einmischen. Durch diese Übung lässt der Lehrer das Kind wissen, dass es sein Recht anerkennt, für eine Weile nicht kommunikativ zu sein. Zu dieser Zeit lernen andere Kinder, diesen Geisteszustand bei jedem Menschen zu respektieren..

Materialien: Papier- und Wachsmalstifte.

Anleitung: Manchmal muss jeder von uns mit sich allein sein. Vielleicht bist du zu früh aufgestanden und fühlst dich schläfrig, vielleicht hat etwas deine Stimmung ruiniert. Und dann ist es ganz normal, wenn andere Sie eine Weile in Ruhe lassen, damit Sie Ihr inneres Gleichgewicht wiederherstellen können..

Wenn Ihnen dies passiert, können Sie uns mitteilen, dass Sie alleine sein möchten, damit sich niemand Ihnen nähert. Sie können es so machen: Sie können Ihren Klassenkameraden Ihre "Wettervorhersage" zeigen. Dann wird jeder verstehen, dass Sie für eine Weile in Ruhe gelassen werden müssen..

Nehmen Sie ein Stück Papier und Wachsmalstifte und zeichnen Sie eine Zeichnung, die in solchen Fällen Ihrer Stimmung entspricht. Oder schreiben Sie einfach die Wörter "Sturmwarnung" in großen, farbigen Buchstaben. Auf diese Weise können Sie anderen zeigen, dass Sie jetzt "schlechtes Wetter" haben, und es ist besser, Sie nicht zu berühren. Wenn Sie das Gefühl haben, Frieden zu wollen, können Sie ein solches Blatt vor sich auf den Schreibtisch legen, damit jeder davon weiß. Wenn Sie sich besser fühlen, können Sie auflegen. Zeichnen Sie dazu ein kleines Bild, auf dem die Sonne aufgrund von Regen und Wolken zu gucken beginnt, oder zeigen Sie mit Ihrer Zeichnung, dass die Sonne bereits mit Macht und Kraft für Sie scheint..

"Brennholz hacken (ab 8 Jahren)

Ziele: Dieses Spiel hilft, Spaß mit allgemeiner Apathie in der Klasse zu haben und nach langer sitzender Arbeit zu aktiver Aktivität zu wechseln. Kinder können ihre angesammelte aggressive Energie fühlen und im Spiel nutzen. Darüber hinaus hilft das Schreien beim Spielen dabei, den Kopf frei zu bekommen und die Atmung zu verbessern. Das Spiel benötigt nicht viel Platz.

Anleitung: Wie viele von Ihnen haben mindestens einmal Holz gehackt? Wer kann zeigen, wie das geht? Wie man eine Axt hält, in welcher Position sich Ihre Beine beim Holzhacken befinden sollten?

Stellen Sie sich mit etwas freiem Platz herum. Stellen Sie sich vor, Sie müssen Holz von mehreren Hieben hacken. Zeigen Sie mir, wie dick das Stück Holz ist, das Sie hacken möchten. Legen Sie es auf einen Baumstumpf und heben Sie die Axt hoch über Ihren Kopf. Immer wenn Sie die Axt kräftig senken, können Sie laut rufen: "Ha!" Stellen Sie dann den nächsten Block vor sich und hacken Sie erneut. Lassen Sie mich in zwei Minuten allen sagen, wie viele Koteletts er gehackt hat.

Ja und nein (ab 6 Jahren)

Ziele: Dieses Spiel zielt genau wie das vorherige darauf ab, den Zustand von Apathie und Müdigkeit bei Kindern zu beseitigen und ihre Vitalität zu wecken. Das Tolle an diesem Spiel ist, dass nur die Stimme beteiligt ist. Daher kann das Spiel "Ja und Nein" besonders für Kinder nützlich sein, die ihre eigene Stimme noch nicht als wichtigen Weg zur Selbstbestätigung im Leben entdeckt haben. Ein falsches, spielerisches Argument erfrischt das psychologische Klima im Klassenzimmer und löst in der Regel Spannungen. Denken Sie beim Starten dieses Spiels daran, dass es im Klassenzimmer für eine Weile ein unheimliches Geräusch und Lärm geben wird..

Materialien: Kleine Glocke.

Anleitung: Denken Sie einen Moment darüber nach, wie Ihre Stimme normalerweise klingt. Eher leise, eher laut, eher mittel?

Jetzt müssen Sie die volle Kraft Ihrer Stimme nutzen. In Paare teilen und voreinander stehen. Jetzt haben Sie einen imaginären Kampf mit Worten. Entscheiden Sie, wer von Ihnen "Ja" und wer "Nein" sagt. Ihr gesamtes Argument besteht nur aus diesen beiden Wörtern. Dann wirst du sie ändern. Sie können sehr leise beginnen und die Lautstärke schrittweise erhöhen, bis einer von Ihnen feststellt, dass es nirgendwo lauter ist. Bitte hören Sie auf die Glocke, die ich mitgebracht habe. Wenn Sie sein Klingeln hören, hören Sie auf und atmen Sie ein paar Mal tief durch. Achten Sie gleichzeitig darauf, wie angenehm es ist, nach solchen Geräuschen und Geräuschen in der Stille zu sein..

Tukh-Tibi-Geist! (ab 6 Jahren)

Ziele: Tuh-tibi-Geist! "Ist ein weiteres Rezept, um negative Stimmungen zu beseitigen und Kraft in Kopf, Körper und Herz wiederherzustellen. Dieses Ritual enthält ein komisches Paradoxon. Obwohl Kinder das Wort" tuh-tibi-Geist "nach einer Weile wütend aussprechen sollten Sie können nicht anders als zu lachen.

Anleitung: Ich werde Ihnen jetzt ein besonderes Wort geben. Dies ist ein Zauberspruch gegen schlechte Laune, gegen Ressentiments und Enttäuschungen, kurz gesagt, gegen alles, was die Stimmung verdirbt. Damit dieses Wort wirklich funktioniert, müssen Sie Folgendes tun. Gehen Sie durch die Klasse, ohne mit jemandem zu sprechen. Sobald Sie sprechen möchten, halten Sie vor einem der Kinder an und sagen Sie das Zauberwort dreimal, wütend, wütend. Dieses Zauberwort ist "Tukh-Tibi-Geist". Zu diesem Zeitpunkt sollte der andere Schüler stehen bleiben und zuhören, wie Sie das Zauberwort aussprechen. Er sollte nichts beantworten. Aber wenn er will, kann er dir genauso antworten - dreimal wütend, wütend sagen: "Tukh-tibi-Geist!" Danach gehen Sie weiter durch die Klasse. Halten Sie von Zeit zu Zeit vor jemandem an und sagen Sie dieses Zauberwort noch einmal wütend. Damit es funktioniert, ist es wichtig, es nicht in die Leere zu sprechen, sondern zu einer bestimmten Person, die vor Ihnen steht..

Auch bei der Arbeit mit solchen Kindern ist es notwendig, Muskel- und Atemübungen durchzuführen. Sandtherapie und Kunsttherapie helfen, den aufgeregten Zustand des Schülers zu beruhigen, entwickeln Feinmotorik, Vorstellungskraft und Liebe zur Kreativität.

Anhang 1

DIAGNOSEBLATT ZUR ERKENNUNG DES CHARAKTERS VON ABWEICHUNGEN IM VERHALTEN

Zweck: Bildung einer Anordnung des Schulpsychologen durch den Lehrer, Indikatoren für den Grad der sozialen Entwicklung von Jugendlichen zu untersuchen.

Erforderliches Material: Indikatoren für den Grad der sozialen Anpassung der sozialen Entwicklung.

Anleitung: „Bewerten Sie den Schweregrad dieser Eigenschaften anhand eines Fünf-Punkte-Systems. Darüber hinaus 5 Punkte - ein hoher Manifestationsgrad, 1 - niedrig, 3 Punkte - ein durchschnittlicher Manifestationsgrad ".

1. Positiv ausgerichtete Lebenspläne und berufliche Absichten haben.

2. Der Grad des Bewusstseins und der Disziplin in Bezug auf Bildungsaktivitäten.

3. Entwicklungsstand nützlicher Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten (Sport, Arbeit, Technik usw.). Vielfalt und Tiefe nützlicher Interessen.

4. Angemessene Einstellung zu pädagogischen Einflüssen von Erwachsenen.

5. Kollektivistische Manifestationen, die Fähigkeit, mit kollektiven Interessen zu rechnen, respektieren die Normen des kollektiven Lebens.

6. Fähigkeit, gemäß den Normen der Moral und dem Recht, die Handlungen anderer, Freunde, Gleichaltrige, Klassenkameraden zu bewerten, kritisch zu bewerten.

7. Selbstkritik, das Vorhandensein von Selbstbeobachtungsfähigkeiten.

8. Aufmerksame, sensible Haltung gegenüber anderen, Einfühlungsvermögen, Einfühlungsvermögen.

9. Willensstarke Eigenschaften. Immunität gegen schlechte Einflüsse. Fähigkeit, selbständig Entscheidungen zu treffen und Schwierigkeiten bei ihrer Umsetzung zu überwinden.

10. Kultur des Verhaltens (intelligentes Aussehen, Genauigkeit, Kultur der Sprache, Höflichkeit).

11. Überwindung und Aufgabe von schlechten Gewohnheiten und Formen von asozialem Verhalten (Alkohol trinken, Rauchen, obszöne Sprache verwenden).

Auswertung der Ergebnisse: Der arithmetische Durchschnittswert wird berechnet und zeigt das Verhältnis der Ebenen der sozialen Entwicklung:

1-2,5 Punkte - sozial motivierte Kinder - Gruppe 3.

2,6-3,6 Punkte - pädagogisch vernachlässigte Kinder - Gruppe 2.

3,6-5 Punkte - wohlhabende Studenten - Gruppe 1.

Die soziale Vernachlässigung von Schulkindern im Vergleich zur Pädagogik ist vor allem durch eine geringere Entwicklung der beruflichen Absichten und Orientierung sowie durch nützliche Interessen, Kenntnisse, Fähigkeiten, einen aktiveren Widerstand gegen pädagogische Anforderungen und die Anforderungen des Teams, mangelnde Bereitschaft, mit den Normen des kollektiven Lebens zu rechnen, und Schwierigkeiten gekennzeichnet Fähigkeit, sich selbst und andere zu bewerten.

REFERENZLISTE

Sozialpädagoge in der Schule. Autor-Compiler L.D. Baranova. Wolgograd: Lehrer, 2009.

Aktuelle Probleme der Soziologie abweichenden Verhaltens und sozialer Kontrolle / hrsg. ICH UND. Gilinsky. - M.: IS RAN, 1992. - 345 p..

Ivanov V.N. Abweichendes Verhalten: Ursachen und Umfang // Gesellschaftspolitisches Journal. - 1995. - Nr. 2. S. 23 - 34.

Soziale Abweichungen / ed. Kudryavtseva V.N. M.: Jurid. lit., 1984.-- 256 p..

Menschliche Psychologie von der Geburt bis zum Tod. Unter insgesamt. ed. Reana A.A. SPb.: Prime - EVROZNAK, 2001

Khanzyan E. D. Sicherheitslücke im Bereich der Selbstregulierung bei Suchtpatienten: mögliche Behandlungen. // Psychologie und Behandlung von Suchtverhalten. /Unter. ed. S. Dowling. / Per. aus dem Englischen - M.: Unabhängige Firma "Class", 2000, p. 29

Das Problem des Suchtverhaltens bei Jugendlichen

Die Sucht nimmt weltweit zu. Es manifestiert sich in Abweichungen in Verhaltensnormen. Suchtverhalten ist eine Gewohnheit, die den menschlichen Körper zerstören kann. Die Person versucht mit aller Kraft, sich von der Realität zu lösen, die das Bewusstsein durch den Einsatz verschiedener psychotroper Substanzen und bestimmter Aktivitäten verletzt.

Das Problem des Suchtverhaltens bei Jugendlichen

Abweichung definieren

Sucht oder Suchtverhalten von Jugendlichen gehört zur Gruppe der Verhaltensabweichungen (Sucht). Das Konzept erschien vor nicht allzu langer Zeit. Die weit gefasste Bedeutung des Wortes "Sucht" impliziert, jemandem oder etwas Hoffnung zu geben, um Zufriedenheit zu erlangen oder sich an die Umwelt anzupassen..

Jugendliche sind einem höheren Suchtrisiko ausgesetzt als andere Altersgruppen. Ihre Psyche ist noch nicht vollständig ausgebildet, hormonelle Veränderungen finden im Körper statt, der Einzelne lernt, sich seiner selbst als Teil der Gesellschaft bewusst zu werden, zu kommunizieren und sich an das Erwachsenenalter anzupassen. Suchtverhalten hängt sehr eng mit dem Missbrauch psychotroper Substanzen, der Kommunikation mit bestimmten Menschen, bestimmten Arten von Aktivitäten (Sport, Sex, Glücksspiel) und Rechtsverletzungen sowie individuellen Bedürfnissen zusammen, die den Rebellen harmonisch und glücklich machen sollten.

Aus dem Englischen übersetzt bedeutet das Wort Sucht "Sucht, Sucht". Wenn wir uns den lateinischen Wurzeln des Wortes zuwenden, werden wir in der Übersetzung "durch Schulden gebunden". Wenn eine Person ständig versucht, der Realität zu entkommen, entsteht eine anhaltende psychologische Abhängigkeit. Es ist nicht so schwierig, chemische Faktoren zu eliminieren wie psychologische.

Arten von Suchtverhalten

Die Sucht unter Jugendlichen wird in unterschiedlichem Schweregrad dargestellt. Es kann fast unmerklich sein, ähnlich dem normalen Verhalten des Individuums, oder bis zum Äußersten gehen. Ein hohes Maß an Sucht geht mit psychosomatischen Pathologien einher. Verschiedene Formen von Abhängigkeiten haben die Besonderheit, kombiniert zu werden und ineinander überzugehen. Nach dem Aufgeben von Alkohol beginnt eine Person viel zu rauchen; Nach dem Verzicht auf Drogen kommen viele Menschen zur Religion, werden Fanatiker und halten so ihren psychischen Zustand auf dem gleichen Niveau wie zuvor.

Formen der Sucht

Das Suchtverhalten, das sich in der Jugend manifestiert, unterscheidet sich nicht von dem eines Erwachsenen. Es gibt 2 Unterarten:

  1. chemisch;
  2. nicht chemisch.

Chemische Sucht besteht in der Verwendung von Substanzen, die das Zentralnervensystem beeinflussen und Vergnügungszentren aktivieren können (Alkoholismus, Drogenmissbrauch, Drogenabhängigkeit, Tabakrauchen, Shisha-Rauchen, Rauchmischungen, Drogen, einige Arten von Giften)..

Jede Aktivität, die die Psyche eines Individuums zerstört, gehört zu nicht-chemischen Suchtarten. Bis vor kurzem gab es keine Konzepte wie Spielsucht, Nomophobie und Sucht nach sozialen Netzwerken, aber heute sind sie auch in der Liste der nicht-chemischen Abhängigkeiten enthalten. Dazu gehören auch süchtig machendes Sexualverhalten, übermäßiges Essen, Köpfe, Workaholism, längeres Hören niederfrequenter Musikkompositionen, Teilnahme an Sekten, extremistischen Gruppen, Manipulation des eigenen Geisteszustands, Masochismus usw. Die Liste ist endlos. Bis heute ist das Problem der psychischen Störungen bei jugendlichen Kindern sehr akut.

Suchtverhalten kann in Zukunft schwerwiegende Folgen haben, sowohl für den Einzelnen selbst als auch für seine Umgebung:

  • manisches Syndrom;
  • psychosomatische Erkrankungen;
  • eine Tendenz zu Mord oder Selbstmord;
  • völlige Trennung der Beziehungen zur Gesellschaft;
  • Schizophrenie;
  • Persönlichkeitsverschlechterung.

Die Hauptsache ist herauszufinden, was den Wunsch hervorrufen kann, der Realität zu entkommen und Aggression gegenüber der Außenwelt zu zeigen.

Faktoren provozieren

Jede von einer Person begangene Handlung hat ihren eigenen Hintergrund, ein Grund, der den Einzelnen antreibt. Basierend auf dem psychologischen Profil umfasst die Risikozone Kinder, die zu verletzlich und anfälliger sind als andere, die häuslicher Gewalt ausgesetzt sind und deren Schweregrad erzogen wird. Der Einzelne bittet um Hilfe bei all seinem Verhalten. Und es kann nicht ignoriert werden.

Psychologen identifizieren 4 Hauptgründe.

  1. Sozioökonomisch: global und traditionell.
  2. Konstitutionell und biologisch.
  3. Sozial.
  4. Individuell.

Sozioökonomisch

Der globale sozioökonomische Faktor ist der Eintritt des Landes in den Weltwirtschaftsmarkt, der zur Verbreitung neuer Geräte, Drogen und alkoholischer Getränke führt und die Wahrnehmung der Welt durch Jugendliche im Allgemeinen beeinflusst..

Voraussetzungen für Suchtverhalten bei Jugendlichen

Die traditionellen Gründe sind Faktoren, die bestimmten sozialen Gruppen innerhalb des Landes innewohnen. Dies beinhaltet Toleranz gegenüber Alkohol, frühe Heirat, Tabakrauchen, weiche Drogen (Marihuana, Hanf).

Konstitutionell und biologisch

Der konstitutionelle und biologische Faktor liegt in den Merkmalen der Entwicklung der Psyche des Individuums. Sehr oft kann sich eine Person nur durch Doping anders positionieren. Geistige Anomalien manifestieren sich häufig in der Jugend. Einige von ihnen werden im Laufe des Erwachsenwerdens erworben, während andere aus der Kindheit stammen. Die Angst vor der Dunkelheit entwickelt sich im Jugendalter häufig zu Angst vor Spiegeln, Unwillen, allein zu bleiben, Verfolgungswahn usw. Das Konzept neuropsychischer Defizite umfasst gentechnisch veränderte Läsionen unterschiedlicher Schwere (Trauma, Gehirnerschütterung, Blutung, Hirndruck), emotionale und gewollte Unterentwicklung, geistige Rückständigkeit. Eine separate Gruppe umfasst mentale Abweichungen wie Psychopathie und Charakterakzentuierungen.

Die folgenden Arten von Akzentuierungen des Charakters von Jugendlichen hängen am engsten mit der Notwendigkeit zusammen, psychoaktive Komponenten zu konsumieren:

  • hyperthymisch;
  • übererregbar;
  • hysterisch;
  • Epileptoid;
  • instabil.

Die häufigste Art der instabilen Akzentuierung des Charakters bei Jugendlichen. Es ist sehr schwierig, sofort von negativen zu positiven Gefühlen zu springen. Jugendliche versuchen dies auf eine Weise, die nicht viel Aufwand und produktive Aktivität erfordert, was mit Hilfe von psychoaktiven Substanzen leicht möglich ist..

Sozial

Die Familie zählt zu den gefährlichsten sozialen Faktoren. Der nächste Grad ist der Erfolg der Anpassung in einem bestimmten Umfeld, in der Gesellschaft und im sozialen Umfeld insgesamt. Massenmedien, Internet und andere Quellen haben einen großen Einfluss auf die Entstehung von Sucht. Das familiäre Umfeld ist jedoch die Grundlage für die Bildung einer vollständigen Persönlichkeit..

Die Hauptfaktoren für Fehler bei der Elternschaft sind:

  • Missbrauch von Medikamenten, Alkohol und anderen Substanzen vor dem Kind;
  • psychische Störungen der Eltern;
  • Hyperprotektion - erhöhte Sorgerecht (das Kind wird willensschwach), Hypoprotektion - mangelnde Aufmerksamkeit (die Person wird mit ihren Problemen allein gelassen, das Kind wird ständig sich selbst überlassen);
  • Inkongruenz;
  • instabiler emotionaler Zustand eines Elternteils, wenn Lob und Vorwurf vollständig von der Stimmung eines Erwachsenen abhängen;
  • Missverständnisse, mangelnde Fürsorge der Eltern.

Unsachgemäße Erziehung der Art des Hyperschutzes

Individuelle psychologische

Dies schließt den Wunsch eines Teenagers ein, in eine sozial bedeutende Gruppe von Gleichaltrigen oder eine ältere Gruppe von Jugendlichen zu passen. Nachahmung von Kindern, die Alkohol, Psychopharmaka konsumieren, der Wunsch, sich als vollwertige Zelle der Gesellschaft zu zeigen. Sehr oft wird ein Teenager, der sich weigert, Handlungen zu begehen, die in einer bestimmten sozialen Gruppe als bedeutsam angesehen werden, zum Gegenstand von Spott und Mobbing von Kindern. Daher wird eine schwache Persönlichkeit von einflussreicheren Personen geführt..

Persönliches Unwohlsein wird durch das Vorhandensein abnormaler Charaktereigenschaften (Hedonismus, vermindertes oder erhöhtes Selbstwertgefühl, geistige Instabilität, Abenteuerlust, erhöhte Konformität) hervorgerufen..

Diese Gruppe von Faktoren umfasst Protestreaktionen gegen pädagogischen Druck von Erwachsenen, Gleichaltrigen, Neutralisierung negativer Emotionen und Neugier. Während der Persönlichkeitsentwicklung kann jeder negative und positive Faktor das Suchtverhalten beeinflussen. Die Gründe für die Sucht bei Jugendlichen sind sehr vielfältig und können für das Verhalten eines bestimmten Individuums nicht grundlegend sein..

Die Hauptrolle spielt die Erfahrung des Jugendlichen mit seinem persönlichen "Drama" - dem zwischenmenschlichen Konflikt.

Syndrombildung

Bei Jugendlichen entwickelt sich die Sucht viel schneller als bei Erwachsenen. Vom Moment der ersten Tests bis zum Auftreten des Entzugssyndroms dauert es nur ein paar Monate. Sucht entsteht in mehreren Stufen:

  • erste Proben;
  • süchtig machender Rhythmus;
  • gut etabliertes Suchtverhalten;
  • Vorherrschen der Sucht;
  • Suchtkatastrophe.

Die ersten Symptome der Suchtbildung sind Störungen des Nervensystems. Jugendliche werden gereizt, reagieren aggressiv auf Sprechversuche, werden depressiv, es treten offensichtliche Stimmungsschwankungen, Schlafstörungen, Halluzinationen und phobische Störungen auf. Infolge ständiger Übererregung des Zentralnervensystems wacht das Individuum häufig auf, sieht Albträume und verliert schnell Energie. Aufgrund ständiger Müdigkeit und Schlafstörungen beginnt das Gehirn verschiedene beängstigende Bilder zu produzieren, die als real wahrgenommen werden. Jugendliche glauben, Spinnen, Tote, gruselige Tiere, jenseitige, fantastische Kreaturen zu sehen.

Symptome der Suchtbildung

Jugendliche erreichen das Stadium der geistigen Degradation viel schneller als Erwachsene. Das Individuum beginnt in der psychomotorischen Entwicklung weit hinter Gleichaltrigen zurückzubleiben. Ein Teenager kann sich nicht auf ein bestimmtes Thema konzentrieren, es werden Gedächtnisstörungen beobachtet, die Haut wird grau.

Die Prognose der chemischen Abhängigkeit in jedem Stadium bei Jugendlichen wird ungünstig sein. Die meisten Kinder wollen der Behandlung überhaupt nicht nachgeben, da ihr Verhalten die Norm ist.

Mögliche Konsequenzen

Die Folgen der chemischen und nicht-chemischen Abhängigkeit für den jugendlichen Organismus und die Psyche sind erschreckend. Jedes Suchtverhalten führt zur Zerstörung von Gehirnzellen, und chemisches Verhalten stört auch die Arbeit des gesamten Organismus bis zum vollständigen Tod der Organe und ihrer Systeme.

Die Psyche der Süchtigen entwickelt sich nicht, der Intellekt steht still. Der Einzelne ist nicht in der Lage, ein elementares Problem zu lösen. Süchtige wollen nicht einmal die kleinste Verantwortung übernehmen, sie lügen ständig. Suchtthemen bereiten erst in den ersten drei Phasen Freude, später muss der Einzelne nach neuen Quellen der Zufriedenheit suchen. In der letzten Phase der Suchtentwicklung wird das Thema Sucht zum größten Teil vom Einzelnen nur verwendet, um das Entzugssyndrom (Entzug) zu stoppen..

Behandlungsmethoden

Psychische Sucht bei Jugendlichen ist schwer zu behandeln. Eine vollständige Heilung ist nur in den Anfangsstadien der Sucht möglich. Leider ist die Behandlung in 4-5 Stadien der Abstinenzbildung bereits bedeutungslos. Die Gehirnzellen begannen sich zu zersetzen und die meisten von ihnen wurden vollständig zerstört. Bei chemischen Abhängigkeiten, oft im 5. Stadium, funktionieren die inneren Organe nur zur Hälfte.

Der Erfolg der Behandlung hängt von der Fähigkeit ab, die Ursache zu verstehen und zu beseitigen, die als Ausgangspunkt für die Entstehung einer Sucht diente. Der Einzelne muss sich klar darüber im Klaren sein, dass durch den Einsatz von Psychopharmaka und die Durchführung bestimmter Aktivitäten sein Problem nicht gelöst werden kann. Ein Teenager muss verstehen, was er braucht, um Harmonie mit sich selbst, mit der Gesellschaft zu erreichen.

  1. Bei schwerer Abstinenz erfolgt die Behandlung in einem Krankenhaus mit Medikamenten, die die Symptome lindern. Parallel dazu wird in fortgeschrittenen Fällen eine Rehabilitationstherapie für den gesamten Körper durchgeführt. Dargestellt sind Medikamente mit nootroper Wirkung, die die Leistung des Gehirns verbessern und die Wirkung psychotroper Substanzen beseitigen.
  2. Schwierige Jugendliche werden normalerweise in Gruppen mit kognitiv-verhaltensbezogener Moderation behandelt. In einer Gruppe lernen Einzelpersonen, ihre Probleme zu lösen. In der Anfangsphase gibt es eine Kenntnis von Situationen, Problemen, die im Leben eines jeden Teilnehmers bestehen. Jugendliche hören sich zunächst nur zu, lernen zu kommunizieren und zu analysieren, ohne andere Teilnehmer zu unterbrechen oder zu beraten.
  3. Es werden verschiedene Spiele und Übungen abgehalten, bei denen Kinder aufgefordert werden, ein bestimmtes Problem zu lösen, ohne der Realität zu entkommen. Nach erfolgreicher Anpassungsarbeit in der Gruppe erhalten die Jugendlichen eine Hausaufgabe. Wenn es ein Problem mit der Kommunikation gibt, wird die Person aufgefordert, einen überfüllten Ort zu besuchen und die Person kennenzulernen. In den letzten Phasen diskutiert die Gruppe Probleme einer erfolgreichen Therapie und Probleme, die während dieser ganzen Zeit nicht gelöst wurden: Beseitigung von Aggressionen usw. In dieser Phase können alle Teilnehmer ihre eigenen Optionen zur Lösung einer unerträglichen Aufgabe anbieten.

Der Erfolg der Behandlung wird durch die Fähigkeit von Personen bestimmt, die sich einer Therapie unterziehen, die erworbenen Fähigkeiten in der Praxis anzuwenden.

Letzter Teil

Die Sucht unter Jugendlichen ist heute ein akutes Problem, das zur Verschlechterung der Gesellschaft insgesamt führt. Das Hauptinstrument zur Suchtbekämpfung sollte die Prävention auf der Ebene der Familie, der Bildungseinrichtungen und des Staates sein. Das Land sollte Vertrauenslinien und anonyme Psychologen haben, die keine Angst haben, Schulkinder zu besuchen, die ihre Probleme in der Familie, in der Schule oder auf der Straße nicht lösen können..

Die Förderung von Alkohol und promiskuitivem Sex sollte verboten werden. Erwachsene sollten verstehen, dass die Zukunft von Kindern von einer qualitativ hochwertigen Verhaltens- und psychologischen Ausbildung abhängt..

Anzeichen von Suchtverhalten bei Jugendlichen

Mit der Entwicklung von Medizin und Technologie kann man feststellen, dass Kinder keine Fortschritte machen, sondern anfangen, sich zu verschlechtern. Suchtverhalten bei Jugendlichen ist ein ernstes Problem, das epidemiologischen Charakter annimmt. Es besteht in dem Wunsch nach Vergnügen, Entspannung durch eine bestimmte Art von Aktivität oder dem Gebrauch von psychotropen Substanzen. Ohne angemessene Behandlung führt jugendliches Suchtverhalten zu Persönlichkeitsverfall und Demenz.

Definition der Störung

Suchtverhalten im Jugendalter ist ein ernstes Problem. Sucht bedeutet im weitesten Sinne Abhängigkeit von etwas. Die Psyche eines Teenagers erfährt wie sein Körper eine Reihe von Veränderungen. In diesem Alter beginnt sich das Kind bis vor kurzem als funktionale Einheit der Gesellschaft zu verwirklichen. Er braucht dringend Interaktion und Anerkennung durch Gleichaltrige. Kommunikationsprobleme werden zum Hauptproblem für Jugendliche..

In einem Versuch, einer schwierigen Realität zu entkommen, versucht ein Teenager, Leiden durch Drogen, Rauchen, Sitzen in sozialen Netzwerken, Spielen von Computerspielen, promiskuitiven sexuellen Beziehungen usw. zu übertönen. Sucht kann sowohl unmerklich sein als auch sich in schwerer Form manifestieren. Regelmäßige Versuche, der Realität zu entkommen, führen zu anhaltender psychischer und dann physischer Abhängigkeit.

Wenn man über pathologische Abweichungen im Verhalten von Jugendlichen spricht, kann man Polymorphismus beobachten - die gleichzeitige Verwendung mehrerer Substanzen, die zur Entspannung beitragen. Oft werden Anzeichen einer irregulären Sucht festgestellt, die sich unter dem Einfluss sozialer Faktoren manifestiert: Das Kind raucht oder nimmt Drogen nur in Begleitung bestimmter Personen und ändert sich ansonsten nicht.

Die Gefahr besteht in der Möglichkeit des Übergangs von einer Suchtart zu einer anderen. Es gibt zwei Arten von Sucht: chemische und nicht chemische. Das erste ist die Verwendung verschiedener Substanzen, die eine stimulierende Wirkung auf Nervenzellen haben. Die zweite ist jede Art von Aktivität, die zu einer Verschlechterung der Persönlichkeit führt..

Verhütung

In der Jugend werden alle Probleme akuter wahrgenommen, daher ist die rechtzeitige Verhinderung von Suchtverhalten eine wichtige Maßnahme. Es ist wichtig zu verstehen, dass der Süchtige selbst eine desorientierte Person ist, die in seiner eigenen Welt lebt..

Er hat ein geringes Selbstwertgefühl, ist ständig unter Stress, was zu Störungen in der Arbeit des Zentralnervensystems und des gesamten Körpers führt. Vorbeugende Maßnahmen bestehen in den psychologischen Auswirkungen auf den Einzelnen:

  • Ein Teenager muss das Problem verstehen und verstehen, was ihn glücklich macht.
  • Lernen Sie, sich zu Hause in der Welt unter Ihren Kollegen zu positionieren. Der Teenager sollte klar wissen, wer er ist und was er erreichen möchte, und verstehen, welche der Menschen um ihn herum sich wirklich um ihn kümmern. Jede Schlussfolgerung wird sehr sorgfältig vorgetragen, damit die psychologische Abwehr nicht gegen Sie wirkt..
  • Es ist notwendig, dem Kind zu helfen, seinen Lebensstil zu ändern und eine Aktivität zu finden, die sich positiv auf seinen Geisteszustand auswirkt.
  • Es ist wichtig, dem Kind beizubringen, seine Probleme zu lösen und sich nicht durch Suchtverhalten vor ihnen zu verstecken. Hierzu werden verschiedene Trainings und psychologische Übungen eingesetzt. Es ist wichtig, dem Kind beizubringen, wie es sich durch Meditation, Visualisierung oder eine andere Methode entspannen kann. Oft beginnt sich Sucht aufgrund großer geistiger und körperlicher Belastungen zu manifestieren.
  • Die letzte Phase der Prävention beinhaltet die effektive Übertragung der erworbenen Fähigkeiten und Konzepte in das wirkliche Leben..

Hauptbühnen

Die Suchtbildung ist bei Jugendlichen schneller als bei Erwachsenen. Ein junger Organismus, eine instabile Psyche - all dies sind günstige Faktoren für die Entwicklung der psychischen Pathologie. Vom Zeitpunkt der ersten Probe bis zur Bildung von Entzugssymptomen bei Ablehnung einer bestimmten Art von Aktivität oder Substanz kann dies nur 2 Monate dauern.

Während der Pubertät durchläuft die Suchtstörung 4 Phasen:

  • Die erste Stufe ist die Bekanntschaft mit dem "Objekt x". Das Kind hat selten Freude an seinen Aktivitäten. Dieser Moment ist ein Wendepunkt, der Einzelne verletzt ein inneres Verbot, zerstört Grenzen, weigert sich, seinem Gewissen zu gehorchen.
  • Die zweite Phase ist ein Gefühl der Zufriedenheit mit dem, was passiert. Die Sucht ist noch nicht vollständig ausgebildet. Der Einzelne fährt fort, weil er sich nicht bemühen muss, Vergnügen zu haben und seinen sozialen Status in einer bestimmten Gruppe von Menschen aufrechtzuerhalten.
  • Die dritte Stufe ist die Bildung einer mentalen Abhängigkeit. In diesem Stadium, während der chemischen Abhängigkeit, ersetzt der Wirkstoff des Arzneimittels Neurotransmitter und leitet unabhängig Nervenimpulse, wodurch Gehirnzellen allmählich zerstört werden. Nicht-chemische Suchtarten bestehen darin, bestimmte Empfindungen durch Ausführen von Aktionen zu erhalten, bei denen Dopamin, ein für das Vergnügen verantwortlicher Neurotransmitter, produziert wird. Lange Pausen verursachen qualvolle Rückzugszustände.
  • Die vierte Stufe ist die Bildung einer physischen Abhängigkeit. Beim Versuch, seine Handlungen einzuschränken, verspürt der Einzelne einen echten Rückzug, der von bestimmten Symptomen begleitet wird und mehrere Tage bis mehrere Monate dauern kann..

Die Gründe

Suchtverhalten bei Jugendlichen ist ein ernstes Problem, das durch eine Reihe von Faktoren ausgelöst werden kann: biologisch, mental, sozial.

  • Biologische Faktoren sind eine Reihe von strukturellen Merkmalen des menschlichen Körpers. Das Fehlen von Neurotransmittern, die Nervenimpulse leiten, ist ein Hauptproblem. Serotonin wirkt als leitendes Element. Sein Mangel macht einen Menschen depressiv, ewig unglücklich und lässt ihn nach einer Möglichkeit suchen, den Adrenalin- und Dopaminspiegel zu erhöhen. Der zugrunde liegende Faktor ist die Veranlagung und das Vorhandensein von psychischen Störungen.
  • Psychologische Faktoren. Die Pubertät ist eine Zeit der mentalen Bildung. Ein nicht geformtes Objekt lässt sich leichter neu konfigurieren und unterdrücken. Geistige und körperliche Überlastung beeinflussen den Geisteszustand.
  • Soziale Faktoren. Der Wunsch, im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit zu stehen, Gleichgesinnte zu finden, am coolsten zu wirken, in der Familie verstanden zu werden - die Liste der Probleme der Pubertät im Zusammenhang mit der Gesellschaft ist endlos..

Die Rolle der Familie

Der Hauptfaktor, der die Bildung von Suchtverhalten bei Jugendlichen beeinflusst, ist die Situation in der Familie. Es ist unmöglich, eine Sucht bei einem Teenager ohne familiäre Beteiligung erfolgreich zu behandeln.

Besonderheiten der destruktiven Familie:

  • Selbstausdruck erfolgt auf Kosten der Demütigung eines schwächeren Familienmitglieds;
  • nicht standardmäßige Problemlösungsmethoden;
  • Abhängigkeiten, die sich regelmäßig oder zu Zeiten manifestieren können, in denen ein Familienmitglied aufgrund einer Verletzung seiner fragilen psychologischen Verteidigung zusammenbricht.

Oft lassen die Erziehungsmaßnahmen in Familien zu wünschen übrig. Wenn ein Kind in seiner Kindheit Angst hat, offen zu protestieren, beginnt es in seiner Jugend offen gegen das System zu rebellieren. Der Teenager nimmt alles mit Feindseligkeit und glaubt, dass ein unmoralischer Vater und eine unmoralische Mutter kein Recht haben zu sagen, was zu tun ist. Wenn die Familie nicht auf seine Meinung hört, versucht er, seinen Protest anders zu zeigen..

Manifestationen

Das Hauptziel von Suchtverhalten ist der Wunsch, sich an bestimmte Lebensbedingungen anzupassen oder den emotionalen Hintergrund zu verbessern. Es kann sich manifestieren als:

  • Essstörung;
  • Sexspiele, Orgien usw.
  • Sucht nach Glücksspielen und Computerspielen;
  • Sucht;
  • Alkoholismus;
  • Sektierertum, Militärfanatismus, Okkultismus.

Mit den ersten drei Arten von Manifestationen können Sie schnell den gewünschten Effekt erzielen. Alkoholismus und Drogenabhängigkeit bereiten erst in der zweiten Phase der Sucht Freude, denn in der ersten Phase spüren grundsätzlich alle Menschen die Nebenwirkungen des Konsums von Toxinen.

Sektierertum und Fanatismus jeglicher Art ermöglichen es einer Person, sich bedeutsam zu fühlen und an ernsthaften Aktivitäten beteiligt zu sein. Der Teenager hat das Gefühl, dass er eine Familie hat, die ihn gerne so akzeptiert, wie er ist, und niemals verraten wird.

Die Hauptzeichen der Sucht:

  • Reizbarkeit;
  • soziale Bindungen abbrechen;
  • Schlafstörungen;
  • Rückgang der schulischen Leistungen;
  • Rauchen.

All diese Symptome sind ein Signal, ein Hilferuf. Wenn sie verfügbar sind, ist es notwendig, einen Arzt mit dem entsprechenden Profil zu konsultieren und sich einer Familientherapie zu unterziehen. Denken Sie daran, dass nur die Familie dem Kind helfen kann, seine Probleme zu bewältigen..

Behandlung

Die Hauptmethode bei der Behandlung der Sucht bei Jugendlichen ist die Psychotherapie. In fortgeschrittenen Fällen werden Kinder ins Krankenhaus eingeliefert. Bei Vorhandensein einer chemischen Abhängigkeit ist der erste Schritt die Entgiftung. Dann helfen sie, den Rückzug zu überleben und den Körper wiederherzustellen. Nach Beginn der Psychotherapie.

Der Unterricht bei einem Psychologen, persönlich oder in einer Gruppe, hilft, die wahre Ursache des Verhaltens zu verstehen. Der Süchtige ist zutiefst unglücklich, seine Psyche ist zerbrechlich, daher muss sie auf alle möglichen Arten gestärkt werden, um einem Menschen das Leben beizubringen, damit nicht jeder Tag wie die Hölle auf Erden erscheint.

Eltern sollten über die Beziehung von Kindern in der Schule zu Gleichaltrigen nachdenken und über die Entscheidung nachdenken, an eine andere Bildungseinrichtung zu wechseln. Mobbing unter Kindern führt häufig zu Sucht bei Opfern.

Viele psychologische Interventionen beinhalten familiäre Interventionen. Die Behandlung wird ohne die Einbeziehung von Angehörigen niemals erfolgreich sein. Der Einzelne muss sich unterstützt fühlen und verstehen, dass er auf dieser Welt nicht allein ist.

Fazit

In der Jugend nimmt eine Person alles, was passiert, schärfer wahr. Sein zukünftiges Leben hängt davon ab, wie schnell er sich in der Gesellschaft anpassen und Versuchungen widerstehen kann..

Oft beginnen Jugendliche, um ihren emotionalen Zustand zu verbessern oder sich von einer beängstigenden, bedrückenden Realität zu lösen, verschiedene Substanzen zu konsumieren oder sind an Aktivitäten beteiligt, die die Psyche zerstören.

Die Hauptursache für solche Verhaltensabweichungen ist der soziale Faktor: Beziehungen in der Familie, in der Schule. Das Hauptziel der Eltern sollte die rechtzeitige Verhinderung von Sucht und die Identifizierung von Problemen bei ihrem Kind sein..

Suchtverhalten bei Jugendlichen

Suchtverhalten ähnelt der Ablehnung der umgebenden Welt, in der der Einzelne von der Gesellschaft abgegrenzt ist und jede Art von Unterhaltung in Form von Internetunterhaltung, Sex, Glücksspiel und übermäßigen Geldausgaben nutzt. Dieses Problem tritt nicht nur bei Erwachsenen, sondern auch bei Jugendlichen auf..

Gründe für Suchtverhalten

Die Grundlage für die Entfremdung von der Realität ist die mangelnde Interaktion oder Verletzung der Kommunikation in der Umgebung, in der das Kind aufwächst. Hormonelle Veränderungen, die sich bei Jugendlichen entwickeln, führen zu einem Anstieg der Emotionen, der Entstehung von Aggressivität (siehe Aggression bei Jugendlichen). Sie werden von Eltern, Freunden und Klassenkameraden beeinflusst, mit denen das Kind oft keine gemeinsame Sprache findet.

Die Psyche von Jugendlichen ist nicht vollständig ausgebildet, und junge Menschen selbst sind nicht ausreichend an das Erwachsenenleben angepasst. Sucht ist auch mit dem Gebrauch verschiedener Psychopharmaka verbunden. Sucht ist bei einigen fast unsichtbar, bei anderen ist sie mit normalem Verhalten verbunden und manifestiert sich nur gelegentlich. Manchmal liegt eine Verletzung des Verhaltens vor, die bis zum Auftreten von Extremen zum Ausdruck kommt. Ein hoher Schweregrad kann zur Entwicklung psychosomatischer Erkrankungen führen.

Es gibt viele Formen der Sucht, die sich kombinieren und von einer zur anderen bewegen können. Wenn ein Teenager beispielsweise auf Alkohol verzichtet, beginnt er zu rauchen und Computerspiele aufzugeben - um Extremsportarten auszuüben und eine neue Sucht zu entwickeln.

Lesen Sie mehr über die Biofeedback-Therapie für Kinder mit neurologischen und psychiatrischen Erkrankungen.

Arten von Sucht

Die Sucht, die bei Jugendlichen auftritt, ähnelt der Sucht bei Erwachsenen. Unterscheiden Sie zwischen chemisch und nicht chemisch. Die erste ist mit der Verwendung von Substanzen verbunden, die das Nervensystem beeinflussen und eine Sättigung der Lustzentren verursachen. Diese Mittel umfassen:

  • Alkohol (siehe. Die Wirkung von Alkohol auf das Gehirn);
  • Drogenmissbrauch;
  • Zigaretten;
  • Shisha rauchen;
  • Medikamente.

Nicht-chemische Sucht bezieht sich auf jeden Tätigkeitsbereich, der zur Zerstörung der psychischen Gesundheit führt. Es enthält:

  • Spielsucht;
  • Völlerei;
  • Workaholism;
  • Sektierertum;
  • sexuelles Verhalten;
  • Masochismus;
  • bestimmte Musik hören.

Das Auftreten von Sucht kann dazu dienen, die Asozialisierung sowie das Auftreten eines Teenagers zu entwickeln:

  • bipolare assoziative Störung (manisch-depressive Psychose);
  • psychosomatische Pathologien;
  • Tendenzen zu Mord oder Selbstmord;
  • paranoide Schizophrenie;
  • Degradierung;
  • Soziopathien.

Faktoren provozieren

Es gibt bestimmte Punkte, die die Sucht eines Teenagers zur Sucht verursachen. In diesem Zusammenhang ist es wichtig, Psychologen zu konsultieren, die seinen Persönlichkeitstyp und sein psychologisches Porträt bestimmen können..

Die Risikogruppe umfasst Kinder:

  • verletzlich;
  • oft krank;
  • anfällig für Kritik;
  • Opfer häuslicher Gewalt;
  • mit strenger Erziehung.

Laut psychologischer Forschung gibt es 4 Hauptgründe:

  • wirtschaftlich;
  • Sozial;
  • biologisch;
  • Individuell.

Die Bildung des menschlichen Körpers und die Bildung der Persönlichkeit besteht in der Entwicklung der psychischen Gesundheit und der Stabilität des Organismus. Der Teenager beginnt sich nach der Einnahme von Psychopharmaka (Missbrauch von Energiegetränken, Koffein, Alkohol) sicherer zu verhalten..

Die Störungen, zu denen diese Substanzen führen, beginnen sich im Jugendalter zu bilden, und die erworbenen Folgen zeigen sich häufiger im Erwachsenenalter. So verwandelt sich die Angst vor der Dunkelheit in Angst, in den Spiegel zu schauen, und Einsamkeit verwandelt sich in einen Verfolgungswahn. Zusätzlich wird abweichendes Verhalten (das nicht den sozialen Normen entspricht) hinzugefügt.

Die Voraussetzungen für die Entwicklung einer Sucht können auch Kopfverletzungen sein: Gehirnerschütterung, Blutergüsse, erhöhter Hirndruck, abulisches Syndrom und geistige Behinderung. Es gibt die folgenden Persönlichkeitstypen bei Teenagern:

  1. Hypertensiv. Hat ein nicht standardmäßiges Aussehen und Denkgeschwindigkeit, intellektuelle Aktivität, Kreativität und Kreativität herrschen in ihrem Leben vor. Heben Sie sich unter anderem durch Führungsqualitäten hervor.
  2. Übererregbar. Jugendliche sind zu impulsiv, emotional überfordert. Sie sind nicht in der Lage, ihr Verhalten und ihren Drang zu kontrollieren, unruhig, gereizt und ungeduldig. Sie können Kritik in ihrer Ansprache nicht ruhig und feindselig aufnehmen. Die Entwicklung der Sucht für Kinder im Vorschulalter ist charakteristisch.
  3. Hysterisch. Es manifestiert sich in dem Durst und dem Wunsch, wahrgenommen und erkannt zu werden. Sie reden demonstrativ, übertreiben bestimmte Ereignisse und versuchen, andere zu beeindrucken, manchmal sogar mit fiktiven Geschichten. Sie sind auch in der Lage zu lügen, sich selbst zu verleumden oder unheilbare Krankheiten und Leiden zuzuschreiben.
  4. Epileptoid. Bei Jugendlichen werden Persönlichkeitsveränderungen beobachtet, die epileptischen Störungen ähneln. Sie sind in einem aggressiven Zustand und geraten ständig in Konflikt..
  5. Der instabile Typ zeichnet sich durch Schwäche, Apathie aus. Jugendliche sind ungezogen, befolgen nicht die üblichen Verhaltensregeln, sie müssen ständig überwacht werden. Aber sie haben Angst, anderen Menschen zu gehorchen. In der Schule sind solche Kinder faul, sie rennen ständig vom Unterricht weg. Kann geringfügige Verbrechen in Form von Rowdytum und Diebstahl begehen.

Diese Persönlichkeitstypen treten manchmal nicht unabhängig voneinander auf, sondern verbinden sich miteinander, was zur Entwicklung einer Sucht führt. Psychologen oder Psychotherapeuten sollten eine Suchtstörung diagnostizieren. Der Test auf Suchtverhalten wird durchgeführt, um die Vernachlässigung einer bestimmten Sucht (Alkohol, Nikotin, Glücksspiel) herauszufinden und ihre Auswirkungen auf den Körper zu identifizieren. Tests sollten nicht nur von Teenagern, sondern auch von ihren Eltern durchgeführt werden.

Hinweis für die Eltern! Schizophrenie bei Kindern: Hauptmerkmale und -symptome.

Hilfe für Jugendliche mit Suchtverhalten

Je nach Schweregrad der Suchtstörung wird die Behandlung von Spezialisten in psychotherapeutischen Sitzungen oder in einer psychiatrischen Klinik durchgeführt. Mit einem leichten Grad an Verletzung und speziellen Techniken helfen sie einem Teenager, die Sucht nach Spielen, übermäßigem Essen und Shopaholismus loszuwerden.

Bei Alkohol-, Drogen- oder Drogenabhängigkeit wird die Therapie in einer speziellen Abteilung durchgeführt, die eine Entgiftung des Körpers durchführt. Dann helfen Sie dem Teenager, seine geistige Gesundheit wiederherzustellen.

Vorbeugende Maßnahmen müssen in Sanatoriumsgebieten durchgeführt werden, um das Leben eines Teenagers mit neuen Erfahrungen zu sättigen. In den meisten Fällen ist eine Suchtstörung destruktiv. Je früher Abhängigkeiten erkannt werden, desto einfacher ist es, sie mit einer rechtzeitigen komplexen Therapie loszuwerden..